Als Vertretungslehrerin in der Grundschule und Leiterin kreativer Workshops für Menschen mit besonderen Bedürfnissen bewege ich mich zwischen zwei Welten. Und genau dort fällt mir immer wieder etwas auf: Wir sprechen viel über Inklusion. Doch im Schulalltag stoßen viele Kinder noch immer an Grenzen, die nicht von ihnen selbst geschaffen wurden. Unser Bildungssystem orientiert sich häufig an einem festen Tempo, klaren Leistungsvorgaben und standardisierten Lernwegen. Kinder so